Repasa las fracciones

Las fracciones 3 basico from Hugo Pérez Becker

Cómo ayudar en los estudios

ALGUNOS CONSEJILLOS

1. VALORAR LOS ESTUDIOS

Transmitiendo expectativas y mensajes positivos hacia los estudios o dándoles la prioridad que merecen en la vida de vuestro hijo o de la hija.

Prestarles atención y valorar los logros que el chico/a consigue.

Dar ejemplo de responsabilidad y cumplimiento del deber por parte vuestra parte como padres.

2. GARANTIZAR UNAS CONDICIONES MÍNIMAS

Pautas de sueño y alimentación adecuadas para afrontar el trabajo intelectual.

Espacio de estudio en casa con temperatura e iluminación adecuadas y sin distracciones.

Evitar interrupciones y distracciones durante el tiempo de estudio y una serenidad emocional en la vida del chico.

3. ELABORAR UN HORARIO DE ESTUDIO.

Similar al que tienen por las mañanas en el colegio. En este horario le incluiréis las diferentes actividades que lo ocupan, incluyendo un tiempo diario para estudiar.

El horario se utilizará como referencia principal, aunque en algunas ocasiones se sea flexible y pueda modificarse.

En los primeros años lo elaboráis los padres y conforme van haciéndose mayores, les iréis dejando que lo hagan ellos, con vuestra supervisión

4. ACOMPAÑAR

Estar pendiente: del cumplimiento del horario de estudio, del aprovechamiento del tiempo, de la realización de los deberes… en definitiva estar informado de la marcha general. También supone estar pendiente para elogiarlo y animarlo.

Revisarle los cuadernos de clase y la agenda, donde los profesores suelen dejar observaciones.

5. AYUDAR A ORGANIZARSE

Ayudar y enseñar a organizarse: a preparar lo necesario para el día siguiente, a usar la agenda, las listas de tareas, los calendarios o a priorizar las obligaciones.

6. MANTENER CONTACTO CON EL COLEGIO

Mantener contacto con el tutor o tutora es una forma de darle importancia a los estudios y de estar informado, además, es una manera de prevenir posibles dificultades.

7. OFRECER AYUDA DIRECTA

Interpretar las instrucciones de una tarea, facilitar información, resaltar información clave o comprobar si se ha asimilado un contenido.

8. PROMOVER OTROS APRENDIZAJES

Como fomentar la lectura, mejorar los idiomas, profundizar en el uso educativo de las nuevas tecnologías, el gusto por la música, la visita de museos, exposiciones, el teatro, acudir a conciertos y todo lo relacionado con el enriquecimiento cultural.

Recetas para leer

RECETAS PARA CONTAR, LEER, ESCRIBIR E IMAGINAR

·       Debemos dejar de contar o leer cuando percibamos que se empiezan a aburrir. (Lectura=diversión.)

·       Dejar de contar o leer antes de terminar la historia y dejarla en suspenso para así despertar el deseo de que llegue la próxima sesión.

·       Leer o contar cuentos en cualquier momento.

·       Leer con entusiasmo.

·       Cambiar la voz según los personajes, la situación, el lugar… (dramatizar la lectura).

·       Comentar la historia, algún personaje...

·       Señalar detalles de las ilustraciones, palabras, textos.

·       Recitar un pequeño poema, cantar canciones.

·       Repetir las historias que más les gustan.

·       Fomentar el hábito de leer antes de acostarse.

·       Contar un cuento y pedir que le pongan el título a la historia o el nombre a los personajes…

·       Al leer o contar, quedarse «en blanco» y pedir que continúen.

·       Contar un cuento y grabarlo. Lo podrán escuchar cuando quieran (¡pero no dejar de contar cuentos!). También se pueden grabar sus propios cuentos.

·       Hacer un postre juntos y pedirles que lean la receta.

·       Inventar historias:

•        Con ellos como protagonistas. Dar pistas (irse al espacio, hablar con una hormiga).

•        Con animales que viven situaciones como las de ellos.

•        Introducir situaciones parecidas a las de ellos (miedos).

•        Hacer un cuento a medias.

·       Buscar un tema que les guste, recortar fotos, viñetas de revistas o periódicos «para reciclar» y hacer un álbum, pegando las fotos en folios de colores, poner título general y hacer una historia o escribir frases.

·       Hacer un diccionario ilustrado: por cada letra dibujar un objeto que empiece por esa letra, o pegar un recorte de periódico o revista.

·       Animarlos a que escriban la lista de la compra, un mensaje para el panadero, un hermano, una carta, un diario…

·       Pedirles que nos busquen una palabra en el diccionario.

·       Pedirles que localicen un artículo, miren la cartelera del cine, el tiempo, la marea…

·       Al caminar por la calle o ir en coche, preguntar ¿qué es eso?, ¿qué pone ahí?, ¿por qué letra empieza eso?